Face à l’utilisation de termes ou de sigles parfois complexes à comprendre, j’ai décidé de rédiger un lexique auquel je me référerai dans mes articles. Il n’est pas exhaustif et sera mis à jour de façon récurrente. Bien entendu, les définitions proposées demeurent très superficielles et seront étudiées de façon plus précises dans les divers articles:
AHN (Autisme de haut niveau): Personne autiste sans déficience intellectuelle ayant connu un retard de langage ( en général son indice verbal de QI< indice performance). Cette nomenclature est aujourd’hui abandonnée au profit du TSA dans le DSM uniquement, mais est toujours présente dans la CIM 10.
ABA (Applied Behavior Analysis ) : Analyse du comportement, appliquée à l’autisme, celle-ci prône une valorisation des comportements les plus fonctionnels pour augmenter leur incidence.
ADOS (Autism observation schedule): échelle d’évaluation des habiletés communicatives, sociales présentes dans le diagnostic
ADI (Autism Diagnostic Interview): entretien pour confirmer la présence de signes de l’autisme dans le passé avec un proche ou un parent
CARS (Childhood Autism Rating Scale) : échelle pour évaluer la sévérité de l’autisme chez l’enfant autiste
CIM 10 = Classification Internationale des Maladies. (publié par l’OMS)
De nombreux CRA diagnostiquent non pas selon le DSM 5 mais selon le CIM10.
Cohérence centrale : Elle concerne particulièrement l’autisme, c’ est la capacité du cerveau à faire des liens entre les différents stimulus, informations qui sont perçus afin de les organiser en un ensemble cohérent
Comorbidité : La présence de troubles associés à un trouble ou à une maladie primaire.
Communication non-verbale : Elle se réfère à toute la communication n’ayant pas trait au discours et donc non oralisée (mimiques, attitudes physiques…)
CRA (centre de ressource autisme): Lieu de diagnostic et de suivi pour les enfants et adultes
DI : déficience intellectuelle
DSM (Diagnosis and Statistical Manual of Mental Disorders): Manuel de référence des troubles diagnostiqués en psychiatrie, la dernière révision en date est la 5eme
Dyspraxie : altération de la capacité à exécuter de manière automatique des mouvements sans problèmes physiques. C’est une comorbidité fréquente dans l’autisme.
Écholalie : Tendance à répéter des expressions ou des mots de façon non contextuelle, si elle est différée dans le temps, elle sera nommée écholalie différée
Étiologie : causes d’une maladie ou d’un trouble
HQI/HPI/surdouée : Personne ayant un quotient intellectuel supérieur à 130
IR (intérêt retreint): L’intérêt restreint se distingue d’une passion par son côté envahissant et ses connaissances hétéroclites et encyclopédique sur un sujet dédié
NT (Neurotypique): Dans le langage courant, personne sans trouble autistique (et par extension avec une neurologie typique)
PECS (Pictures Exchange Communication System): Système d’échange d’images pour élaborer une communication alternative avec un enfant ou adulte avec autisme ayant des difficultés avec le langage
Prévalence: Nombre de cas diagnostiqués sur une population donnée
SA(Syndrome d’Asperger): aujourd’hui disparu du DSM (voir plus haut), le syndrome d’Asperger est un autisme sans déficience intellectuelle et sans retard de langage. Cette nomenclature est aujourd’hui abandonnée au profit du TSA dans le DSM uniquement, mais est toujours présente dans la CIM.
Stéréotypies: Tendance à conserver et à reproduire les mêmes comportements et activités motrices
TDAH/TDA: Trouble du Déficit de l’Attention, avec ou sans Hyper-activité
TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped Children): Méthode d’apprentissage fondée sur la répétition et l’utilisation d’un environnement adapté à l’autisme
TED (trouble envahissant du développement): Ancienne dénomination présente dans la CIM-10 et absente de la révision 5 du DSM, comprenait les TSA + les syndromes de rett + les troubles envahissants non spécifiés.
TCA (troubles des conduites alimentaires): Troubles liés à des comportements alimentaires problématiques (ex: anorexie, boulimie, PICA)
TSA (trouble du spectre autistique): Continuum qui recouvre tous les types d’autisme du plus léger au plus sévère
WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale Revised): Test normalisé d’évaluation d’un quotient intellectuel (QI)
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